Instructure kondigt Melissa Loble aan als Chief Academic Officer. Loble, een unieke edtech-leider met uitgebreide ervaring als opvoeder in zowel K-12 als hoger onderwijsinstellingen, zal de wereldwijde academische strategiefunctie uitbouwen om ervoor te zorgen dat de opvoederservaring de kern blijft vormen van alles wat het bedrijf doet. Loble is een bekende thought leader in de edtech-ruimte met uitgebreide ervaring als docent in zowel K-12 als hoger onderwijsinstellingen en is een ideale kandidaat voor de rol van chief academic officer.

Bij Instructure heeft ze meer dan negen jaar leidinggevende functies bekleed in functies die toezicht hielden op ondersteuning, succes bij klanten, diensten, community, partnerschappen en platform. Ze heeft ook haar hele carrière lesgegeven, te beginnen als docent sociale wetenschappen op een middelbare school en nu geeft ze cursussen in het hoger onderwijs die zich richten op het beheren van technologie voor onderwijsveranderingen en het creëren van innovatieve leeromgevingen. In deze uitgebreide rol zal Loble helpen om de focus op innovatie en het creëren van positieve leerervaringen wereldwijd naar elke organisatie in het bedrijf te brengen.

Ze zal nauw contact blijven houden met klanten terwijl ze leiding geeft aan Instructure's customer success, support, community en services organisaties. Loble zal met elke organisatie samenwerken om meer inzicht te geven in de uitdagingen waar docenten wereldwijd mee te maken hebben, aangezien Instructure klanten uit het hoger onderwijs, de K-12-sector, de overheid en professionele diensten bedient. De oprichting van de functie van chief academic officer onderstreept Instructure's toewijding om docenten in het middelpunt van de onderwijs- en leerervaring te houden.

Terwijl generatieve AI bij sommigen bezorgdheid oproept over een verminderde rol van ervaren leerkrachten in het klaslokaal, gelooft Instructure dat de rol van technologie is om leerkrachten vrij te maken om zich te concentreren op datgene waar ze het beste in zijn. Gedurende haar 15-jarige geschiedenis heeft Instructure teams samengesteld die zich richten op leerkrachten, velen met echte onderwijservaring. Het is essentieel om vooruitstrevende voorstanders van onderwijs in de hele wereldwijde organisatie de kans te geven om relevante oplossingen te leveren die het succes van leerlingen op elk onderwijsniveau vergroten.

Loble is een krachtig pleitbezorger geweest voor een bredere toegang tot kwaliteitsonderwijs voor alle leerlingen wereldwijd, terwijl ze verschillende functies in de edtech-industrie bekleedde. Op dit moment is ze voorzitter van de raad van bestuur van 1EdTech, 's werelds toonaangevende non-profit samenwerkingsverband gewijd aan het stimuleren van het potentieel van leerlingen door het bevorderen van een open, vertrouwd en innovatief edtech-ecosysteem. Ze heeft ook verschillende adviserende functies bij organisaties zoals Internet2, Terracotta en Utah Valley University.

Loble behaalde een bachelor in politieke wetenschappen aan de University of California, Los Angeles, een master in onderwijsbeleid aan Teachers' College, Columbia University en een Master of Business Administration met de nadruk op leiderschap aan de Columbia Business School.